2026年7月17日至19日，贵州大学法学院“普法‘黔’行”博士村长实践队走进铜仁市松桃苗族自治县乌罗镇，聚焦未成年人保护与强制报告制度落实，深入校园、村寨开展法治宣讲、调研和志愿服务，在乡土一线播撒法治光亮。

为摸清农村地区未成年人保护的真实图景，实践队先后走访了石塘村、前进村、寨安社区及前龙完小，与驻村干部、村支书和一线教师进行座谈。

在石塘村，实践队与驻村干部冯文卓、原村支书深入交流。该村因整村异地搬迁，常住未成年人仅二三十人，留守儿童一户。冯文卓坦言，镇里开会培训提过强制报告，但具体情形、报送部门和流程“了解不够细致”。队员现场结合《未成年人保护法》，对报告主体、疑似侵害应报情形、报告时限和追责条款作重点宣讲，并发放普法手册。

前进村杨支书对强制报告制度掌握较为全面，能准确列举遭受性侵、家暴虐待、监护缺失、身体不明伤痕等需报告情形，并清楚不报告的后果。村里还建立了留守儿童台账，每月至少入户走访4次，近两年未发生重大侵害案件。实践队围绕落实中的共性难题与村干部进行研讨，并向村干部详细梳理报告流程节点，助力制度规范落地。

寨安社区作为“全国文明村镇”，未成年人口约400至500人，日常通过院坝会、入户走访开展保护工作，至今未发生侵害案件。实践队员与社区书记曹文杰座谈，围绕未成年人信息摸排、风险预判和强制报告衔接充分交流，切实筑牢未成年人健康成长的防护屏障。

在乌罗镇前龙完小，校长陈智介绍，全校52名学生中留守儿童占比很高，学校每周开展防性侵培训，教师每月家访，但深度和系统性有待提升。老师们普遍了解强制报告制度，发现异常情况会按流程上报对接派出所。同时，实践队员 们用通俗易懂的语言向孩子们讲解身体界限、自我保护知识，并向教师详细解读强制报告制度的报告情形、上报流程和责任后果。

从村寨到校园，从田间调解到普法课堂，实践队员们对法治的理解变得立体而深刻。强制报告制度的落地仍需跨越观念保守、专业薄弱、监护缺位等多重障碍，而法律人正用专业与温度，在乡土中国的最前沿持续播撒法治的光亮。

图片 | 左晋摇、谢湘黔、张鑫鹏

文字 | 左晋摇